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Collection : Ufmg - Universidade Federal De Minas Gerais
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Academic Journal

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA REALIDADE PANDÊMICA: FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Matemática; Pandemia; Realidade

  • Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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TEACHING INTERTEXTUALITY IN MIDDLE SCHOOL ; ENSEÑANZA DE LA INTERTEXTUALIDAD EN LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ; O ENSINO DE INTERTEXTUALIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Intertextualidade; Processos intertextuais; Ensino Fundamental

  • Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Technological and digital convergence, emergency remote education and ADHD students who attend the final years of elementary school ; TDAH Y EDUCACIÓN REMOTA: PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL CAUSADO POR COVID19 ; TDAH ET ENSEIGNEMENT À DISTANCE: PRATIQUES D'ÉDUCATION INCLUSIVE EN TEMPS D'ISOLATION SOCIALE CAUSÉE PAR COVID19 ; A convergência tecnológica e digital, o ensino remoto emergencial e os alunos com TDAH que frequentam os anos finais do ensino fundamental

Subjects: TDAH; Educação inclusiva; Convergência digital

  • Source: Texto Livre; Vol. 14 No. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e25043 ; Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e25043 ; Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021):

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O livro didático de geografia: estudo da linguagem cartográfica sob o foco da formação da consciência espacial cidadã

Subjects: Educação Geográfica; Consciência Espacial-Cidadã; Livros Didáticos

  • Source: Educação em Revista ; v. 32 n. 4 (2017) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O funcionamento de tipologias discursivas em Livros Didáticos de História

Subjects: Educação; Políticas educativas; Livro Didático

  • Source: Educação em Revista ; v. 29 n. 1 (2013) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O PNLD E OS GUIAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS (1999 - 2014): UMA ANÁLISE POSSÍVEL: PNLD AND SCIENCES TEXTBOOKS’ GUIDES (1999-2014): A POSSIBLE ANALYSIS

Subjects: Guias do Livro Didático; PNLD; Ensino de Ciências

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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The Use of Science Textbooks from 6th to 9th Grade of Secondary School: An Investigation with Brazilian Teachers ; O Uso do Livro Didático de Ciências de 6º a 9º Ano: Um Estudo com Professores Brasileiros

Subjects: Science Textbooks; Use of Textbooks; Secondary School

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 19 (2019); 709-746 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2019): Janeiro-Dezembro; 709-746 ; 1984-2686 ; 1806-5104

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Características da Formação de Professores de Ciências Naturais

Subjects: Ciências Naturais; Formação de professores; Perfil docente

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 17, n. 2 (2017): Maio-Agosto; 423-449 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17, n. 2 (2017): Maio-Agosto; 423-449 ;

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